{"id":519,"date":"2018-02-24T16:38:45","date_gmt":"2018-02-24T14:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/?p=519"},"modified":"2018-07-26T13:15:03","modified_gmt":"2018-07-26T10:15:03","slug":"muutunud-opikasitus-ja-ikt-toovahendid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/muutunud-opikasitus-ja-ikt-toovahendid\/","title":{"rendered":"Muutunud \u00f5pik\u00e4situs ja IKT t\u00f6\u00f6vahendid"},"content":{"rendered":"<p>Kursuse\u00a0\u00a0&#8220;<strong>Integrating ICT and new technologies into teaching and education<\/strong>&#8221;\u00a0 esimesel\u00a0p\u00e4eval tutvusime\u00a0erinevate\u00a0multimeedia\u00a0t\u00f6\u00f6vahenditega ning arutasime koos, kuidas multimeedia sobitub kaasaja haridusse ning t\u00e4nasesse koolitundi.<\/p>\n<p>K\u00f5igepealt t\u00f6\u00f6vahenditest. Tutvusime nelja t\u00f6\u00f6vahendiga. Meie grupp on k\u00fcllaltki suur ning on t\u00e4iesti v\u00f5rreldav meie kooli \u00f5pilasr\u00fchmadega &#8211; \u00f5ppijaid on palju, eesm\u00e4rgid on erinevad, samuti asuvad \u00f5ppijad ka erinevatel tasemetel. Milliseid vahendeid me siis ise l\u00e4bi proovisime? Tutvusime veebip\u00f5hise fotot\u00f6\u00f6tlusvahendiga <em>Snapseed<\/em>, fotokollaa\u017ei t\u00f6\u00f6vahendiga <em>Photogrid<\/em>, lihtsa veebip\u00f5hise videot\u00f6\u00f6tlusvahendiga <em>Magisto<\/em> ning interaktiivse veebitahvliga <em>Lensoo Create<\/em>.\u00a0 K\u00f5iki neid vahendeid on v\u00f5imalik kasutada oma isikliku nutivahendiga ehk prakitseerida VOSKi (V\u00f5ta Oma Seade Kaasa).<\/p>\n<p>Muutunud \u00f5pik\u00e4situse kohaselt on \u00f5petaja mitte informatsiooni jagaja, vaid seoste looja ning v\u00e4\u00e4rtushoiakute kujundaja. Seega on v\u00e4ga oluline, et \u00f5ppija oleks aktiivne tegutseja. Antud tehnoloogiad sobivad muutunud \u00f5pik\u00e4situsega h\u00e4sti kokku, sest k\u00f5iki antud t\u00f6\u00f6riistu kasutades on \u00f5pilased aktiivselt \u00fclesande juures. Samas on pedagoogiline pool kindlasti v\u00e4ga oluline, sest \u00fclesandep\u00fcstitusest, eesm\u00e4rkidest ning t\u00f6\u00f6de anal\u00fc\u00fcsist oleneb, mil m\u00e4\u00e4ral \u00f5ppimine toimus.<\/p>\n<p>Tehnoloogia kasutamist \u00f5ppet\u00f6\u00f6s peab toetama ka infrastruktuur. N\u00e4iteks piltide \u00fcleslaadimiseks veebikeskkonda v\u00f5i videot\u00f6\u00f6tlemiseks veebis peab olema piisavalt kiire WiFi. Vastasel juhul muutub ootamine t\u00fc\u00fctuks ning t\u00f6\u00f6ks kuluv aeg ei ole m\u00f5istlik. R\u00e4\u00e4kides VOSKist on \u00f5petajal veel mitmeid v\u00e4ljakutseid.\u00a0 N\u00e4iteks, et oma seadet kasutada, peab \u00f5ppija rakenduse alla laadima v\u00f5i konto looma. Isikliku seadme puhul aga seda pealesundida ei saa. \u00d5nneks on fotot\u00f6\u00f6tluse puhul hea asi see, et sarnaseid ja lihtsaid rakendusi on v\u00e4ga palju. Kuna iga\u00fcks meist pildistab, siis v\u00f5ime kasutada rakendusi, mis meile meeldivad ning millega oleme harjunud. Enamus neist on h\u00e4sti lihtsad ning intuitiivselt kasutatavad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kursuse\u00a0\u00a0&#8220;Integrating ICT and new technologies into teaching and education&#8221;\u00a0 esimesel\u00a0p\u00e4eval tutvusime\u00a0erinevate\u00a0multimeedia\u00a0t\u00f6\u00f6vahenditega ning arutasime koos, kuidas multimeedia sobitub kaasaja haridusse ning t\u00e4nasesse koolitundi. K\u00f5igepealt t\u00f6\u00f6vahenditest. Tutvusime nelja t\u00f6\u00f6vahendiga. Meie grupp on k\u00fcllaltki suur ning on t\u00e4iesti v\u00f5rreldav meie kooli \u00f5pilasr\u00fchmadega &#8211; &hellip; <a class=\"kt-excerpt-readmore\" href=\"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/muutunud-opikasitus-ja-ikt-toovahendid\/\" aria-label=\"Muutunud \u00f5pik\u00e4situs ja IKT t\u00f6\u00f6vahendid\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":521,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[19],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519"}],"collection":[{"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=519"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":622,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions\/622"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/media\/521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/triinlingiene.ee\/ttgteachers\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}